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糖果和棍棒培养不出孩子的自主性
  • 来源:互联网
  • 时间:2018-08-02

  有位上了年纪的老人爱清静,他住的房子附近有一个小院子,常有小孩每天中午来踢足球。

  这打搅到他的午休,每次孩子们踢球,他都要在房间里忍耐着。一天下午,他把这群小孩召集过来,说:″我最喜欢看球了,谢谢你们你每天在这里踢球。″说完给了每个孩子三颗糖果。孩子们又高兴又惊讶,以后每天还过来踢球。过了几天,老人宣布说:″从今以后,我只能给你们每人只两颗糖果了″。再后来,老人说自己糖果不多了,每人只能一颗。最后,一颗也不给了。孩子们生气地说:″以后再也不来给你踢球了。″

  老人获得了他期待的清静。

  你可能会想:老人深谙人性。那么这里面的人性是什么?

  答案是:依赖外在奖励维持的行为,需要足够且持续不断奖励。一旦奖励变少或变没,该行为就会终止。老人用糖果,让玩这个行为和糖果相关联,糖果成了孩子们″玩″的动力。一旦糖果没有了,糖果不仅不能再起作用,还因为消耗了孩子动力,扼杀了孩子对玩本身的兴趣。

  生活中,这种情况特别常见:

  孩子想要买玩具,你说″如果你不哭,我可以给你一颗糖果″;

  孩子今天收拾了自己的玩具,你给了他一朵小红花;

  孩子不想做作业,你说:″今天写完作业,周末就带你去儿童乐园玩″;

  糖果、小红花、儿童乐园、动画片等这些本身都没有问题。让人担心的是这些作为奖励,有条件地″交换″孩子某种行为,以此来控制孩子的行为,这才是问题所在。虽然短期看好像有效果。不过长期看,孩子会养成只有奖励才会做事的习惯,而不是愿意做真正喜欢的事。

  外在的奖励会挫伤孩子的自主性,那么惩罚会有效吗?

  皮亚杰说:″惩罚使自主意识的培养沦为空谈″。

  成人怎么惩罚孩子?咆哮批评羞辱,回收或保留某种特权,强行隔离,甚至体罚等等。你有想起自己童年被这样对待时的感受吗,那种无助愤怒憋屈因为痛苦如此鲜活。当你惩罚孩子的时候,或许让Ta暂时的听话,但不可能让孩子形成一种自主感。或者会让孩子内心生出抵抗和愤怒,变得逆反,而你,惩罚力度也越来越大走上极端。

  如果你渴望孩子独立自信、有责任感、思维敏锐而富有创造力,你需要知道的是:这些特质需要由内而外地产生,而奖励和惩罚只能带来短暂的行为改变,让孩子服从,从根本上无助于这些价值观的建立,并不能让孩子真正成为你所期待Ta成为的人。

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